論壇發(fā)布了2019年創(chuàng)新前灘學院在素質教育領域的年度主題關鍵詞：“創(chuàng)新、融合、可持續(xù)。”上海知識產(chǎn)權園總經(jīng)理潘抒表示，無論是基礎教育還是素質教育，在未來都應該是可持續(xù)發(fā)展的，而實現(xiàn)這一目標重要的關鍵點在于創(chuàng)新和融合。在未來已來的時代，新的環(huán)境、新的背景要求教育必須要求變創(chuàng)新，只有堅持創(chuàng)新、不斷突破才能面對未來，不僅僅是學生、老師，所有人都要改變。通過改變創(chuàng)新，不僅僅是分數(shù)和成績，讓青少年的成長、創(chuàng)新教育的發(fā)展都變得可持續(xù)。

　　作為上海第一所特色高中，曹楊中學將學習與實踐、教學與生活相結合，為學生提供了多元和個性化的培養(yǎng)選擇。副校長周剛認為，既然"未來已來"已成為共識，對于教育而言，未來的學生‘未來’應該具備什么樣的特質。應該成為我們教育者著眼關注和思考的方向。

　　來自上海市控江中學的教導主任介紹了該校近年來形成的科創(chuàng)、文創(chuàng)、人文、藝體四大課程領域，其涵蓋十二個專業(yè)方向，促進了中學人才培養(yǎng)模式的轉變和學生核心素養(yǎng)、專業(yè)興趣和個性特長的全面發(fā)展，實現(xiàn)了優(yōu)質基礎、玩中學與自主發(fā)展的教育。

　　作為同濟大學第一附屬中學的副校長，劉育蓓見證了學校近年努力探索素質教育和創(chuàng)建特色學校的歷程。劉育蓓表示，教育的根本任務是培養(yǎng)人格健全、能獨自正確面對不確定的未來的人，“一個能夠適應未來的學生，一定是全面發(fā)展的學生。”

　　智勇教育作為唯一受邀演講的第三方機構，一直以來持續(xù)深耕青少年創(chuàng)新教育研究、關注每個學生個性化健康成長為使命，被認為在素質教育領域科創(chuàng)賽道具有獨角獸的潛質。創(chuàng)始人關大勇說，我們要告訴所有人，學習不應該是痛苦和討厭的，它有著更科學、更適合、更快樂的方法。

　　論壇結束后，與會者參觀了創(chuàng)新前灘學院，深入了解創(chuàng)新前灘學院的設立初衷與未來愿景。目前，同濟大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院即將有兩個優(yōu)質科創(chuàng)項目入駐創(chuàng)新前灘學院。