從昨天起，南京小學“彈性離校”工作正式實施，據初步統計，這學期全市參加“彈性離校”學生超過5萬人。揚子晚報記者昨天探訪發現，學校自管自辦占大多數，像建鄴區不少學校仍以依托社區為主，拉薩路小學等學校開始嘗試引進有合格資質的公益性社會機構、家長和大學生志愿者、退休教師等共同參與托管服務。近期因個別自媒體引起的所謂“66%的小學老師不支持彈性離校”這一網絡傳言，也遭到駁斥。

　　學校做法

　　力學小學：本校老師照看，全員參與

　　一到放學時間，力學小學申請彈性離校的孩子們分別被老師親切地引到了自習教室。記者在現場看到，教室里很安靜，孩子們在老師的照看下或做作業、閱讀，或者畫畫、做手工。

　　“我們要求老師全員參與，輪流負責，特殊情況可以照顧。”學校有關負責人表示，全校有2000多人，此次申請彈性離校的有200多人。

　　三（6）班的班主任屠欣老師告訴揚子晚報記者，第一天孩子們的表現總體都很好，能自主學習，碰到不會的問題還會請教她，她都會及時給予解答。

　　游府西街小學：積分卡管理，表現好可換獎品

　　游府西街小學的彈性離校，早在2013年就已經開始試點了，是南京第一批的試點學校。但此次規模上有了大幅度的擴大。據了解，目前參與“彈性離校”的有274人，總共開設5個班，每個班每天安排兩名老師進行值班。其中一名退休教師，一名在職教師。

　　據朱勇副校長介紹，對彈性離校孩子進行照顧的教師都是來自一線的教師，另外要聘請一批退休的老師對學生進行看護，主要輔導學生看書、寫作業，并且也會組織完成作業的學生下下棋、做一些小游戲等。朱校長告訴記者，學校對于參與彈性離校的學生，進行積分制管理。表現好的學生，老師派發積分卡，積累到一定數量的積分卡后，可以兌換成學校日常的積分卡，然后換取獎品。但同時，對于在彈性離校的過程中，表現不佳的學生，老師也會扣除一定的積分。如果一個月扣除的積分達到一定量，可能會暫停該學生的彈性離校兩個星期。

　　拉薩路小學等嘗試引入社會力量參與托管

　　據了解，本學期從申請對象看，全市各年級小學生都有，其中一二年級學生占大多數。從管理方式看，政府鼓勵的三種舉辦模式均有，其中學校自管自辦占大多數，像建鄴區不少學校仍以依托社區為主，像拉薩路小學等學校開始嘗試引進有合格資質的公益性社會機構、家長和大學生志愿者、退休教師等共同參與托管服務。

　　家長心態

　　老師管孩子更放心，還能省下“小飯桌”錢

　　“真沒想到從周一我就不用請假早早去接孩子，學校行動真快啊！”建鄴區新城小學南校區二年級一位家長表示：“我們都是雙職工，本還想著這學期讓孩子繼續到‘小飯桌’湊合，現在學校老師和南師大志愿者一起來陪孩子，不僅讓家長放心，每個月還能省下400多塊錢，真是對有困難家長的福利！”

　　“孩子放學早，老人最多只能接回家，作業根本管不住，現在放學在學校彈性離校，孩子回來作業都做完了！”孩子在游小三年級讀書的張先生告訴記者，本來還擔心孩子不適應，沒想到老老實實的。“家長只要交了申請表就可以免費參加學校的彈性離校，家長能夠隨接隨走，但要通過父母、校方和學生三方共同確認，以確保安全問題。”

　　不過采訪中記者發現，大多數有條件接送的家長還是選擇了接孩子回家。“一是孩子回家要彈鋼琴，還有一些其他的安排，另外家里有人帶就不麻煩學校了，老師也有自己的事情，也不能讓老師太辛苦。”一位家長坦率地說。