“總算解脫，以后不用強(qiáng)迫自己再做超人了。”

　　央廣網(wǎng)杭州1月14日消息 據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，近日，浙江發(fā)布了《關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出“不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤”，在微信群、朋友圈中引發(fā)熱議。不少家長(zhǎng)高呼“總算解脫”，認(rèn)為平時(shí)工作已經(jīng)夠忙了，回到家還要忙孩子的作業(yè)，實(shí)在“壓力山大“，“家長(zhǎng)作業(yè)”早該叫停。反對(duì)者卻表示“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，教育孩子，家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，不應(yīng)完全叫停“家長(zhǎng)作業(yè)”。

　　縱橫點(diǎn)評(píng)：拿“奇葩作業(yè)”開(kāi)刀，叫停“家長(zhǎng)作業(yè)”的確是為了給家長(zhǎng)“減負(fù)”，近年來(lái)類(lèi)似的減負(fù)措施并不少見(jiàn)，卻收效甚微。究其原因，一些家長(zhǎng)盼望孩子“金榜題名時(shí)”，抱著不甘落后的心態(tài)，想盡辦法給孩子加碼、“開(kāi)小灶”，甚至“親自操刀”完成孩子的作業(yè)。因此，“減負(fù)”不是一紙政令就能實(shí)現(xiàn)的，只要唯學(xué)分論的評(píng)價(jià)體系不變，家長(zhǎng)的功利心和攀比心就不會(huì)變，減負(fù)最終只會(huì)是形式大于內(nèi)容。只有管理部門(mén)、學(xué)校、老師都能從教育改革的高度達(dá)成共識(shí)、進(jìn)行良性互動(dòng)，“減負(fù)”才不會(huì)“越減越負(fù)”。